واقع استخدام قوقل ارث ‏Google Earth‏ ونظم المعلومات ‏الجغرافية ‏GIS‏ في تدريس مقررات الدراسات الاجتماعية بالمرحلة ‏المتوسطة من وجهة نظر المعلمين ‏

نوع المستند : المقالة الأصلية

المؤلف

المستخلص

      هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن واقع استخدام تطبيق Google Earth ونظم المعلومات الجغرافية (GIS) في تدريس مقررات الدراسات الاجتماعية بالمرحلة المتوسطة من وجهة نظر المعلمين في محافظتي العرضيات وغامد الزناد. استخدم الباحث المنهج الوصفي المسحي، وطبقت الدراسة على عينة مكونة من (66) معلماً تم اختيارهم بطريقة عشوائية. وجرى جمع البيانات من خلال استبانة مكونة من محورين: الأول لقياس درجة توظيف Google Earth وGIS، والثاني للتعرف على المعوقات التي تحد من استخدام هذه التطبيقات. أظهرت النتائج أن درجة توظيف المعلمين لهذه التقنيات جاءت بدرجة (كبيرة)، مع وجود تفاوت بين المعلمين تبعاً لسنوات الخبرة والمؤهل العلمي وعدد الدورات التدريبية. كما كشفت النتائج عن وجود معوقات رئيسية أبرزها: نقص التدريب، وضعف البنية التحتية، وزيادة الأعباء التدريسية، وانخفاض الوعي بأهمية هذه التطبيقات. وأظهرت التحليلات الإحصائية وجود فروق ذات دلالة إحصائية لصالح المعلمين ذوي الخبرة الأطول والمؤهل الأعلى. توصي الدراسة بضرورة تطوير البنية التحتية، وتوفير برامج تدريبية متخصصة، وتضمين هذه التطبيقات بشكل منهجي في مناهج الدراسات الاجتماعية، بما يسهم في تحسين جودة التدريس وتنمية مهارات التفكير المكاني لدى الطلاب.

ملفات

شارك

إرسال الاستشهاد إلى

الإحصائيات